φfizikzauglom

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 การปฏิบัติ

โจทย์ฟิสิกส์: ประจุและสนามไฟฟ้า, เกรด 8

กระแสไฟฟ้า อะตอม กฎการอนุรักษ์ประจุและสนาม

9 โจทย์ใน 6 หัวข้อย่อย
ฝึกในโหมดอินเทอร์แอกทีฟ

ที่นี่คุณสามารถอ่านเงื่อนไขและการวิเคราะห์โซลูชันได้โดยไม่ต้องมีบัญชี ในเครื่องจำลอง คุณต้องรวบรวมการวิเคราะห์เดียวกันด้วยตนเอง: สูตร "ที่ได้รับ" ลำดับขั้นตอนและคำตอบ

โจทย์

ตัวเลือกคำตอบมีไว้ตรวจสอบ ส่วนวิธีทำเปิดได้ใต้โจทย์แต่ละข้อ

9 โจทย์
ลำดับในชุด: 1 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 28

กระแสไฟฟ้า ตัวนำ และไดอิเล็กทริก

ประเมินข้อความ: กระบวนการที่ปรากฏหรือการกระจายประจุไฟฟ้าบนวัตถุเมื่อมีการสัมผัส การเสียดสี หรืออิทธิพล

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

  1. ในระหว่างการเสียดสี อิเล็กตรอนจะถ่ายโอนระหว่างวัสดุ ดังนั้นร่างกายจะได้รับประจุที่มีขนาดเท่ากันและมีเครื่องหมายตรงกันข้าม

ตอบ

ลำดับในชุด: 2 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 29

กระแสไฟฟ้า ตัวนำ และไดอิเล็กทริก

ประเมินข้อความ: แนวคิด "ประจุสองประเภท" หมายถึง: ในตัวนำ ประจุสามารถเคลื่อนที่ไปทั่วร่างกาย แต่ในอิเล็กทริก ประจุจะถูกแทนที่ด้วยอะตอมและโมเลกุลเป็นหลัก

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

  1. สัญญาณเชิงบวกและเชิงลบนั้นขึ้นอยู่กับอำเภอใจ แต่ทำให้เราอธิบายปฏิสัมพันธ์และการถ่ายโอนของอิเล็กตรอนได้อย่างชัดเจน

ตอบ

ลำดับในชุด: 3 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 30

การใช้พลังงานไฟฟ้า

ทรงกลมโลหะที่มีประจุถูกสัมผัสด้วยแท่งโลหะที่ไม่มีประจุและมีด้ามจับที่เป็นฉนวน จะเกิดอะไรขึ้น?

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

ตอบ

ลำดับในชุด: 4 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 31

โครงสร้างอะตอมและการอนุรักษ์ประจุ

ประเมินข้อความ: อะตอมประกอบด้วยนิวเคลียสที่มีประจุบวกและอิเล็กตรอนเชิงลบ และอะตอมที่เป็นกลางจะมีประจุเท่ากัน

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

  1. การสูญเสียอิเล็กตรอนจะทำให้เกิดไอออนบวก การได้รับอิเล็กตรอนเพิ่มเติมจะทำให้เกิดไอออนลบ

ตอบ

ลำดับในชุด: 5 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 32

โครงสร้างอะตอมและการอนุรักษ์ประจุ

ประเมินข้อความ: แนวคิด "กฎการอนุรักษ์ประจุ" หมายถึง: ประจุไฟฟ้าของวัตถุเปลี่ยนแปลงในส่วนที่ทวีคูณด้วยค่าสัมบูรณ์ของประจุของอิเล็กตรอนหนึ่งตัว

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

  1. ในระหว่างการเกิดกระแสไฟฟ้า ประจุจะไม่ถูกสร้างขึ้นจากความว่างเปล่า อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ระหว่างวัตถุ โดยคงประจุทั้งหมดไว้

ตอบ

ลำดับในชุด: 6 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 33

การอนุรักษ์ประจุ

วัตถุที่แยกออกมาสองชิ้นมีประจุ +5 nC และ -2 nC จากนั้นสัมผัสกัน ค่าบริการรวมของระบบจะอยู่ที่เท่าไร?

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

ตอบ

ลำดับในชุด: 7 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 34

ปฏิสัมพันธ์ของประจุและสนามไฟฟ้า

ประเมินข้อความ: แรงอันตรกิริยาระหว่างประจุจุดเป็นสัดส่วนกับผลคูณของโมดูลประจุและเป็นสัดส่วนผกผันกับกำลังสองของระยะทาง

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

  1. ทิศทางของแรงจะอยู่ในแนวเส้นระหว่างประจุ เครื่องหมายของประจุจะกำหนดแรงดึงดูดหรือแรงผลัก

ตอบ

ลำดับในชุด: 8 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 35

ปฏิสัมพันธ์ของประจุและสนามไฟฟ้า

ประเมินข้อความ: แนวคิด “สนามไฟฟ้า” หมายถึง: ประจุสะสมสามารถสร้างแรงดึงดูดที่เป็นประโยชน์ของอนุภาคหรือปล่อยประกายไฟที่เป็นอันตรายได้

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

  1. แรงดันไฟฟ้าจะแสดงแรงต่อประจุทดสอบเชิงบวกต่อหน่วย และเส้นลากจากบวกไปลบ

ตอบ

ลำดับในชุด: 9 จาก 9

โจทย์ข้อที่ 36

สนามไฟฟ้า

ประจุ 2 µC และ 3 µC อยู่ในสุญญากาศที่ระยะ 0.3 ม. จงหาขนาดของแรง โดยหา k = 9·10⁹ N m²/C²

ตัวเลือกคำตอบ

แสดงวิธีทำซ่อนวิธีทำ
สิ่งที่โจทย์ให้
ค้นหา

ตอบ

ทฤษฎีเบื้องหลังโจทย์เหล่านี้

กลับไปทบทวนหัวข้อ หากโจทย์ยังไม่ยอมแพ้

สูตรตามหัวข้อ

ค้นสัญลักษณ์และหน่วยวัดได้ในคู่มืออ้างอิง