fizikzauglom

เกรด 10 · จลนศาสตร์

การตกอย่างอิสระและการเคลื่อนที่เป็นวงกลม

การตกโดยไม่มีแรงต้านและจลนศาสตร์ของการหมุนสม่ำเสมอ

24 นาที20 บัตรทฤษฎี
เริ่มบทเรียนแบบโต้ตอบ

อ่านเนื้อหาทฤษฎีของบทเรียนทั้งหมดได้ที่นี่โดยไม่ต้องมีบัญชี ในบทเรียนแบบโต้ตอบ เนื้อหาเดียวกันจะแบ่งเป็นการ์ด ตามด้วยคำถามพร้อมคำอธิบายหลังตอบและโจทย์ฝึก ระบบจะบันทึกความก้าวหน้าของคุณ

ค่อย ๆ ทำความเข้าใจทีละขั้น

ที่จุดสูงสุดของการโยนแนวดิ่ง ลูกบอลหยุดชั่วขณะ ส่วนจุดบนล้อที่หมุนสม่ำเสมอมีอัตราเร็วเท่าเดิมตลอด ทำไมทั้งสองกรณีจึงมีความเร่ง? ลองพิจารณาการเปลี่ยนขนาดและทิศของความเร็วแยกกัน

โยนลูกบอลขึ้นแนวดิ่งv = 0v₀โยนทำไมจึงเริ่มตก?
โยนลูกบอลขึ้นตรง ๆ เส้นประแสดงวิถีแนวดิ่งเส้นเดียว วงกลมล่างเป็นตำแหน่งที่โยน วงกลมบนเป็นจุดสูงสุด ขณะนั้นความเร็วเป็นศูนย์ ต่อไปจะเกิดอะไรขึ้น?

การตกอย่างอิสระ

ปล่อยวัตถุหนักและเบาที่มีรูปทรงกะทัดรัดพร้อมกัน ทั้งสองตกลงมาเกือบพร้อมกัน ในแบบจำลองที่ไม่มีแรงต้านอากาศ ทั้งคู่เคลื่อนที่ภายใต้แรงโน้มถ่วงเพียงอย่างเดียว เรียกว่าการตกอย่างอิสระ ใกล้ผิวโลก ความเร่ง g\approx9{,}8\,\text{м/с}^2 ชี้ลงและไม่ขึ้นกับมวล นี่คือข้อค้นพบจากการทดลอง ต่อไปกฎพลศาสตร์จะเชื่อมโยงกับแรงโน้มถ่วงและความเฉื่อย ส่วนกระดาษที่ตกในอากาศต้องใช้แบบจำลองอื่น

ปล่อยจากหยุดนิ่ง0Δt2Δt3Δtg≈ 9,8 м/с²มวลไม่เปลี่ยนความเร่ง
ปล่อยอนุภาคจุดหนึ่งจากหยุดนิ่งโดยไม่มีแรงต้าน เครื่องหมายในช่วงเวลาเท่ากัน Δt แสดงระยะจากจุดเริ่มต้นในอัตราส่วน 1:4:9 ใกล้ผิวโลก ความเร่ง g เกือบคงตัวและชี้ลง โดยไม่ขึ้นกับมวลของอนุภาค

เคลื่อนที่ขึ้นก็เป็นการตกอย่างอิสระได้

ขณะโยน มือให้ความเร็วเริ่มต้นแก่ลูกบอล แต่เมื่อหลุดจากมือแล้วมือไม่ผลักต่อ แรงโน้มถ่วงยังเปลี่ยนความเร็วลงด้านล่าง ระหว่างขึ้นจะลดความเร็วที่ชี้ขึ้น ระหว่างลงจะเพิ่มความเร็วที่ชี้ลง ดังนั้นการตกอย่างอิสระรวมการเคลื่อนที่ขึ้นด้วย หากมีเพียงแรงโน้มถ่วง คำว่าอิสระบอกเงื่อนไข ไม่ใช่ทิศทางของวิถี

มีเพียงแรงโน้มถ่วงvv = 0vgggขึ้นจุดสูงสุดลงg เดิมชี้ลง
สามช่องแยกกันแสดงขณะขึ้น จุดสูงสุด และขณะลงของลูกบอลที่โยนแนวดิ่ง เมื่อไม่มีแรงต้าน ทั้งสามสถานะมีความเร่ง g ชี้ลงและขนาดเท่ากัน ส่วนความเร็วชี้ขึ้น เป็นศูนย์ หรือชี้ลง

ปล่อยจากหยุดนิ่ง

ปล่อยวัตถุโดยไม่ผลักและกำหนดแกนชี้ลง จะได้ v_0=0, a=g และความสัมพันธ์ของความเร็วที่รู้จักกลายเป็น v=gt เมื่อ g=10 m/s² อัตราเร็วเพิ่ม 10 m/s ทุกวินาที เวลาเป็นสองเท่าทำให้อัตราเร็วเป็นสองเท่า หากลด g อัตราเร็วในเวลาเท่ากันจะลดลง เมื่อ t=0 สูตรให้ศูนย์ตามเงื่อนไขปล่อยจากหยุดนิ่ง หากโยนวัตถุแต่แรกต้องใช้เงื่อนไขเริ่มต้นอื่น

v = gt, g คงตัว0 с1 с2 с3 сv = 0ทุก 1 с: Δv = g × 1 с
แต่ละช่องเปรียบเทียบความเร็ววัตถุเดียวกันที่เวลา 0, 1, 2 และ 3 วินาทีหลังปล่อย ไม่ได้แสดงตำแหน่ง ลูกศรความเร็วชี้ลงมีความยาวในอัตราส่วน 1:2:3 ทุกวินาทีอัตราเร็วเพิ่มขึ้นเท่ากับ g คูณหนึ่งวินาที

ระยะทางเพิ่มเร็วกว่า

วินาทีแรกวัตถุยังช้า วินาทีถัดไปเร็วขึ้น อัตราเร็วเฉลี่ยตั้งแต่ปล่อยถึงเวลา t เท่ากับ gt/2 จึงได้ h=gt^2/2 โดย h คือระยะทางลงในหน่วยเมตร การเพิ่มเวลาเป็นสองเท่าทำให้ระยะทางเป็นสี่เท่า เพราะทั้งเวลาและอัตราเร็วเฉลี่ยเพิ่มเป็นสองเท่า แบบจำลองต้องมี g คงตัว เริ่มจากหยุดนิ่ง และแรงต้านน้อยจนละเลยได้ จึงอธิบายการลงด้วยร่มชูชีพทั้งหมดไม่ได้

h = gt² / 20 с1 с2 сระยะทาง ×4จากหยุดนิ่ง ไม่มีแรงต้าน
ปล่อยวัตถุจากหยุดนิ่งเมื่อ g คงตัว จุดศูนย์กลางของเครื่องหมายสามจุดแสดงตำแหน่งหลัง 0, 1 และ 2 วินาที วงเล็บระยะทั้งสองวัดจากจุดเริ่มเดียวกัน เวลาเป็นสองเท่าทำให้ระยะทางเป็นสี่เท่าพอดี

เมื่อทราบความสูง

หากทราบความสูง ต้องหาว่าความเร็วสะสมได้นานเท่าไร จาก h=gt^2/2 ได้ t=\sqrt{2h/g} แล้วได้ v=\sqrt{2gh} เลือกรากบวก เพราะเป็นระยะเวลาและขนาดความเร็ว เมื่อความสูงเพิ่มเป็นสี่เท่า เวลาและอัตราเร็วเพิ่มเป็นสองเท่า หาก g น้อยลง วัตถุตกจากความสูงเดิมนานขึ้นแต่ถึงอัตราเร็วที่ต่ำกว่า เวลาที่นานขึ้นชดเชยความเร่งที่น้อยลงได้ไม่ทั้งหมด

ทราบความสูงที่ตกv₀ = 0ht = √(2h / g)v = √(2gh)จากหยุดนิ่ง g คงตัว
ปล่อยอนุภาคจุดจากหยุดนิ่ง ความสูง h คือระยะในแนวดิ่งระหว่างตำแหน่งเริ่มต้นและสุดท้าย สูตรให้เวลาและอัตราเร็วหลังเคลื่อนที่ระยะนี้ เมื่อ g คงตัวและไม่มีแรงต้าน

ที่จุดสูงสุดของการโยน

เปรียบเทียบขณะก่อนและหลังจุดสูงสุดของการโยน ก่อนหน้านั้นลูกบอลขึ้น อีกไม่นานจะลง ความเร็วยังเปลี่ยนแม้กำลังผ่านศูนย์ ที่จุดสูงสุดจึงมี v=0 แต่ความเร่งยังเป็น g ชี้ลง ให้ H เป็นความสูงที่ขึ้นจากจุดโยน และ v_0 เป็นอัตราเร็วเริ่มต้น หากความเร่งหายไปด้วยและไม่กลับมา ลูกบอลที่หยุดก็จะค้างอยู่ด้านบน

จากจุดโยนถึงจุดสูงสุดv = 0v₀gHระดับที่โยนที่จุดสูงสุด v = 0 แต่ a = g ชี้ลง
ภาพแสดงลูกบอลเดียวกันที่จุดโยนแนวดิ่งและจุดสูงสุด ความสูง H วัดระหว่างจุดศูนย์กลางของสองตำแหน่งจากระดับที่โยน ความเร็วเริ่มต้น v₀ ชี้ขึ้น ที่จุดสูงสุด v = 0 แต่ความเร่ง g ยังชี้ลง

ความสูงสูงสุด

กำหนดแกนชี้ขึ้น: a_x=-g และที่จุดสูงสุด v_x=0 จาก v_x^2-v_{0x}^2=2a_xs_x ได้ H=v_0^2/(2g) การโยนด้วยอัตราเร็วสองเท่าทำให้ขึ้นสูงสี่เท่า เพราะเริ่มเร็วขึ้นและใช้เวลาลดความเร็วจนหยุดนานขึ้น เมื่อ g มากขึ้นจะขึ้นได้ต่ำลง หาก v_0=0 จะไม่ขึ้น ในที่นี้ละเลยแรงต้านอากาศและการเปลี่ยน g ตามความสูง

H = v₀² / (2g)H4Hv₀2v₀v = 0v = 0
โยนแนวดิ่งสองครั้งจากระดับเดียวกัน ด้วย g เท่ากันและไม่มีแรงต้าน อัตราเร็วมีอัตราส่วน 1:2 ความสูงที่จุดศูนย์กลางลูกบอลขึ้นไปมีอัตราส่วน 1:4 พอดี เครื่องหมายบนแสดงขณะความเร็วศูนย์ในแต่ละการทดลอง

การหมุนทิศเวกเตอร์ความเร็ว

ทำเครื่องหมายบนขอบล้อที่หมุนสม่ำเสมอ ในเวลาสั้น ๆ อัตราเร็วคงเดิมแต่ลูกศรความเร็วหมุนทิศ ผลต่างของลูกศรสองอันที่ใกล้กันชี้เข้าสู่ศูนย์กลาง ความเร่งจึงชี้ไปทางนั้นด้วย ส่วนความเร็วเองอยู่ตามเส้นสัมผัส ซึ่งเป็นทิศเคลื่อนที่ขณะนั้น รัศมี R มีหน่วยเมตร การหมุนทิศความเร็วคือการเปลี่ยนเวกเตอร์ แม้มาตรวัดอัตราเร็วแสดงค่าคงเดิม

เปรียบเทียบเวกเตอร์ความเร็วสองอันОv₁v₂สู่ศูนย์กลางv₁v₂Δvจุดเริ่มร่วมΔv = v₂ − v₁; aср = Δv / Δtเมื่อจุดเข้าใกล้กัน a ชี้สู่ศูนย์กลาง
ด้านซ้ายแสดงสองตำแหน่งของวัตถุเดียวบนวงกลมและความเร็วตามเส้นสัมผัสที่มีขนาดเท่ากัน ด้านขวาย้ายเวกเตอร์เดิมให้มีจุดเริ่มร่วมโดยไม่เปลี่ยนความยาวหรือทิศ ลูกศรแดงจากปลาย v₁ ไปปลาย v₂ คือ Δv = v₂ − v₁ สำหรับตำแหน่งสมมาตร ลูกศรนี้ชี้จากกึ่งกลางส่วนโค้งเข้าศูนย์กลาง เมื่อให้ตำแหน่งเข้าใกล้กันจะได้ทิศความเร่งขณะหนึ่ง

เลี้ยวแคบเพียงใด?

ในเวลา \Delta t ทิศความเร็วหมุนไปประมาณมุม v\Delta t/R การเปลี่ยนลูกศรความเร็วจึงประมาณ v\times v\Delta t/R หารด้วยเวลาแล้วพิจารณาขีดจำกัดเมื่อช่วงเวลาสั้นลง ได้ a_{\text{ц}}=v^2/R ตัวคูณ v ตัวหนึ่งมาจากความยาวลูกศร อีกตัวมาจากความรวดเร็วในการหมุนทิศ อัตราเร็วสองเท่าต้องใช้ความเร่งสี่เท่า ส่วนที่อัตราเร็วเท่าเดิม รัศมีมากขึ้นทำให้เลี้ยวโค้งอ่อนลง

aц = v² / Rv2vvvR เท่ากันaц → 4aцRRv เท่ากันaц → 2aцRR / 2
คู่บนมีรัศมีเท่ากัน อัตราเร็วสองเท่าทำให้ความเร่งสู่ศูนย์กลางเป็นสี่เท่า คู่ล่างมีอัตราเร็วเท่ากัน รัศมีครึ่งหนึ่งทำให้ความเร่งเป็นสองเท่า ลูกศร v อยู่ตามเส้นสัมผัสและใช้มาตราส่วนร่วมกันในแต่ละคู่

คาบและความถี่

จับเวลาที่เครื่องหมายบนล้อกลับมาครบรอบหนึ่ง นี่คือคาบ T ในหน่วยวินาที ความถี่ \nu นับรอบต่อวินาทีและมีหน่วยเฮิรตซ์: \nu=1/T หากหนึ่งรอบใช้เวลา 2 s ในหนึ่งวินาทีจะหมุนครึ่งรอบ คือ 0.5 Hz คาบลดเหลือครึ่งหนึ่งทำให้ความถี่เป็นสองเท่า เมื่อหมุนช้ามาก คาบยาวและความถี่ใกล้ศูนย์ จุดที่อยู่นิ่งไม่มีคาบการหมุนที่มีค่าจำกัด

กลับมาหลังหนึ่งคาบt = 0 และ t = TT: เวลาครบหนึ่งรอบν = 1 / Tระยะทางต่อคาบ: 2πR
ในหนึ่งรอบที่ใช้เวลา T จุดกลับมาที่ตำแหน่งเริ่มต้นหลังเคลื่อนที่ครบเส้นรอบวง เส้นสีเขียวแสดงรอบนั้นและหัวลูกศรด้านบนบอกทิศ เมื่อเคลื่อนที่เป็นวงกลมสม่ำเสมอ ความถี่ ν = 1/T.

อัตราเร็วเชิงเส้น

ในหนึ่งคาบ เครื่องหมายเดินทางครบเส้นรอบวงยาว 2\pi R ดังนั้น v=2\pi R/T=2\pi R\nu เมื่อรัศมีเท่าเดิม คาบครึ่งหนึ่งให้อัตราเร็วสองเท่า เมื่อคาบเท่าเดิม จุดที่รัศมีสองเท่าเดินทางไกลสองเท่าและเร็วสองเท่า การทำนายการเปลี่ยนต้องระบุว่าคงสิ่งใดไว้ คาบเท่ากันกับอัตราเร็วเชิงเส้นเท่ากันเป็นคนละเงื่อนไข

v = 2πR / TRvระยะทาง 2πRในหนึ่งคาบv = 2πRνR มากขึ้นที่ T เดิม ให้ v มากขึ้น
เมื่อเคลื่อนที่เป็นวงกลมสม่ำเสมอ จุดเดินทางครบเส้นรอบวงยาว 2πR ในคาบ T ความเร็วอยู่ตามเส้นสัมผัส ที่จุดบนสุดจึงตั้งฉากกับรัศมีแนวดิ่งพอดี ขนาดความเร็วเท่ากับ 2πR/T = 2πRν.

มุมต่อวินาที

จุดสองจุดบนล้อเดียวกันหมุนไปมุมเท่ากันในหนึ่งวินาที แต่เดินทางต่างระยะ ใช้ความเร็วเชิงมุม \omega เพื่ออธิบายร่วมกัน เมื่อหมุนสม่ำเสมอ \omega=\varphi/t=2\pi\nu มีหน่วย rad/s โดย \varphi คือมุมที่หมุนจากจุดเริ่มนับที่เลือกในเวลา t หนึ่งรอบมี 2\pi เรเดียน เรเดียนเชื่อมส่วนโค้งกับรัศมี ความยาวส่วนโค้งเท่ากับรัศมีคูณมุมในหน่วยเรเดียน

หนึ่งรอบ: 2π เรเดียนφจากรัศมีเริ่มต้นω = φ / tω = 2πνหน่วย: рад/сการหมุนสม่ำเสมอ
เส้นรัศมีหมุนจากตำแหน่งเริ่มต้นแนวระดับเป็นมุม φ รัศมีทั้งสองยาวเท่ากัน ส่วนโค้งมุมเชื่อมทิศทั้งสองพอดี เมื่อหมุนสม่ำเสมอ ω = φ/t หนึ่งรอบเท่ากับ 2π เรเดียน

อธิบายการหมุนสองแบบ

ส่วนโค้งที่เดินทางต่อวินาทีเท่ากับรัศมีคูณมุมต่อวินาที: v=\omega R แทนค่าจะได้ a_{\text{ц}}=\omega^2R ดูเหมือนรัศมีมากขึ้นทำให้ความเร่งมากขึ้น ทั้งที่ใน v^2/R ทำให้ลดลง ไม่มีความขัดแย้ง เพราะกรณีนี้คง \omega ไว้ จุดด้านนอกจึงเคลื่อนที่เร็วขึ้นด้วย เมื่อ R\to0 โดยคง \omega อัตราเร็วเชิงเส้นและความเร่งจะเข้าใกล้ศูนย์

v = ωR, ω เท่ากันv2vR2Rไกลศูนย์กลาง → เร็วขึ้นaц = ω²Rความเร่งเพิ่มเป็นสองเท่าด้วย
จุดสองจุดบนวัตถุหมุนเดียวกันมีอัตราเร็วเชิงมุมคงตัวเท่ากัน รัศมีมีอัตราส่วน 1:2 ความเร็วตามเส้นสัมผัสทั้งสองตั้งฉากกับรัศมีและมีอัตราส่วน 1:2 เช่นกัน ที่ ω เดียวกัน ความเร่งสู่ศูนย์กลางก็แปรผันตรงกับรัศมีด้วย

ลองทำตัวอย่างทีละขั้น

ปล่อยอนุภาคจุดจากหยุดนิ่ง จะเคลื่อนที่ได้ระยะทางเท่าไรใน 2 s หากไม่มีแรงต้านอากาศ? ให้ g=10 м/с².

ตกเป็นเวลา 2 с0 с2 сh?gv₀ = 0, t = 2 сg = 10 м/с²หาระยะทาง hไม่มีแรงต้านอากาศอนุภาคยังตกต่อไป
ปล่อยอนุภาคจุดจากหยุดนิ่งเมื่อ g = 10 м/с² และสังเกต 2 s โดยไม่มีแรงต้านอากาศ วงกลมเท่ากันสองวงแทนอนุภาคเดียวกันที่ต้นและปลายช่วง วงเล็บแสดงระยะทางที่ต้องหา โจทย์ไม่ได้กำหนดว่าถึงพื้น

ลองดูตัวอย่าง · 1

เงื่อนไขตรงกับการตกจากหยุดนิ่งเมื่อ g คงตัว

ตรวจเงื่อนไข0 с2 сh?gv₀ = 0, t = 2 сg = 10 м/с²เริ่มจากหยุดนิ่งg คงตัวไม่มีแรงต้านอนุภาคยังตกต่อไป
แผนภาพเดิมคงสองตำแหน่งของอนุภาคและทิศ g ตรวจสามเงื่อนไข: ความเร็วเริ่มต้นศูนย์ g คงตัว และไม่มีแรงต้าน จึงใช้สูตรการตกจากหยุดนิ่งได้

ลองดูตัวอย่าง · 2

ต้องการระยะทางจากเวลา จึงเลือก h=gt²/2.

เลือกสูตร0 с2 сh?gv₀ = 0, t = 2 сg = 10 м/с²h = gt² / 2ระยะทางจากเวลาอนุภาคยังตกต่อไป
ตำแหน่งเดิม เวลา 2 s และความเร่ง 10 m/s² ยังคงเดิม วงเล็บ h เชื่อมระยะทางที่ต้องหากับสูตรที่เลือก h = gt²/2 รูปร่างการตกไม่เปลี่ยน

ลองดูตัวอย่าง · 3

แทนค่า: h=10×2²/2=20 м อัตราเร็วสุดท้าย v=gt=20 м/с.

คำนวณระยะทางและอัตราเร็ว0 с2 сhgv₀ = 0, t = 2 сg = 10 м/с²h = 10 × 2² / 2h = 20 мv = gt = 20 м/сใน 2 с อนุภาคตกลง 20 м
แทน g และ t ที่กำหนดในแผนภาพเดิม: h = 10 × 2² / 2 = 20 м อัตราเร็วสุดท้าย v = gt = 20 м/с อนุภาคยังเคลื่อนที่ลงต่อไป ไม่ได้สมมติว่าชนพื้นรองรับ

ตัวอย่างทีละขั้น · 4

ตรวจสอบด้วยอัตราเร็วเฉลี่ย: (0+20)/2×2=20 м.

ตรวจด้วยกราฟ0 с2 сhgv, м/сt, с010202hh = [(0 + 20) / 2] × 2 = 20 м
ตำแหน่งอนุภาคและวงเล็บ h คงเดิม ด้านขวาเพิ่มกราฟอัตราเร็วที่เพิ่มเป็นเส้นตรงจาก 0 ถึง 20 m/s ใน 2 s ทำเครื่องหมายอัตราเร็วเฉลี่ย 10 m/s ที่ครึ่งความสูง พื้นที่สามเหลี่ยมเท่ากับ 10 м/с × 2 с = 20 м.

เรามาตรวจสอบผลลัพธ์กันดีกว่า

ใน 2 s วัตถุเคลื่อนที่ลง 20 m และมีอัตราเร็วถึง 20 m/s อัตราเร็วเฉลี่ยเป็น 10 m/s วินาทีแรกไปได้เพียง 5 m แต่วินาทีที่สองไปได้ 15 m

ใจความสำคัญ · 1

ความเร็วศูนย์ในขณะหนึ่งไม่ได้หมายถึงความเร่งศูนย์ แรงโน้มถ่วงยังเปลี่ยนความเร็วลูกบอลที่จุดสูงสุด

ใจความสำคัญ · 2

สูตร v = gt และ h = gt²/2 อธิบายการปล่อยจากหยุดนิ่งเมื่อ g คงตัวและไม่มีแรงต้าน

ใจความสำคัญ · 3

ในการเคลื่อนที่เป็นวงกลม ความเร่งเปลี่ยนทิศความเร็ว การพิจารณาผลของรัศมีต้องระบุว่าคง v หรือ ω ไว้

เราจะไปที่ไหนต่อไป?

ต่อไปจะเชื่อมความเร่งกับแรงลัพธ์

แนวคิดพื้นฐาน

2 แนวคิด

การตกอย่างอิสระ

การเคลื่อนที่ภายใต้แรงโน้มถ่วงเพียงอย่างเดียว โดยละเลยแรงต้านจากตัวกลาง

หากละเลยแรงต้านอากาศได้ มวลไม่ส่งผลต่อความเร่งในการตก วัตถุทุกชิ้นมี g เท่ากัน

การเคลื่อนที่เป็นวงกลมสม่ำเสมอ

การเคลื่อนที่ตามวงกลมด้วยอัตราเร็วคงตัว

ขนาดของความเร็วนั้นคงที่ แต่ทิศทางของมันเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ดังนั้นวัตถุจึงมีความเร่งเข้าหาศูนย์กลางของวงกลม

ปริมาณทางฟิสิกส์

8 ปริมาณ

ความเร่งของการตกอย่างอิสระ

g

ความเร่งของวัตถุเมื่อตกอย่างอิสระใกล้กับพื้นผิวของเทห์ฟากฟ้า

หน่วย: เมตรต่อวินาทีกำลังสอง · \frac{\mathrm{м}}{\mathrm{с}^2}

ความสูงสูงสุด

H

ความสูงมากที่สุดที่วัตถุขึ้นไปถึง

หน่วย: เมตร · \mathrm{м}

รัศมี

R

ระยะห่างจากศูนย์กลางของวงกลมถึงจุดนั้น

หน่วย: เมตร · \mathrm{м}

คาบการเคลื่อนที่ครบรอบ

T

เวลาที่ใช้เคลื่อนที่ครบหนึ่งรอบ

หน่วย: วินาที · \mathrm{с}

ความถี่การเคลื่อนที่ครบรอบ

\nu

จำนวนรอบที่เคลื่อนที่ครบต่อหนึ่งหน่วยเวลา

หน่วย: เฮิรตซ์ · \mathrm{Гц}

ความเร็วเชิงมุม

\omega

อัตราการเปลี่ยนมุมการหมุน

หน่วย: เรเดียนต่อวินาที · \frac{\mathrm{рад}}{\mathrm{с}}

มุมการหมุน

\varphi

มุมที่เส้นรัศมีจากศูนย์กลางไปยังวัตถุหมุนกวาดไป

หน่วย: เรเดียน · \mathrm{рад}

ความเร่งสู่ศูนย์กลาง

a_{\text{ц}}

ความเร่งพุ่งเข้าหาศูนย์กลางของวงกลม

หน่วย: เมตรต่อวินาทีกำลังสอง · \frac{\mathrm{м}}{\mathrm{с}^2}

สูตรบทเรียน

10 สูตร

อัตราเร็วในการตกอย่างอิสระ

v=gt

อัตราเร็วของวัตถุที่ปล่อยจากหยุดนิ่งเพิ่มเป็นสัดส่วนกับเวลา

ระยะตกจากเวลา

h=\frac{gt^2}{2}

ระยะที่ตกอย่างอิสระจากหยุดนิ่งหาได้จากเวลาและความเร่ง

ความสูงสูงสุดที่ขึ้นไปถึง

H=\frac{v_0^2}{2g}

ความสูงสูงสุดของการโยนแนวดิ่งหาได้จากอัตราเร็วเริ่มต้น

อัตราเร็วจากความสูงที่ตก

v=\sqrt{2gh}

อัตราเร็วในการตกอย่างอิสระจากหยุดนิ่งหาได้จากระยะที่ตกลงในแนวดิ่ง

เวลาตกจากความสูง

t=\sqrt{\frac{2h}{g}}

เวลาตกอย่างอิสระจากหยุดนิ่งหาได้จากความสูงที่ตก

อัตราเร็วเชิงเส้นในการเคลื่อนที่เป็นวงกลม

v=\frac{2\pi R}{T}=2\pi R\nu

ในหนึ่งคาบ วัตถุเคลื่อนที่ได้ระยะเท่าความยาวเส้นรอบวง

ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วเชิงเส้นกับอัตราเร็วเชิงมุม

v=\omega R

อัตราเร็วเชิงเส้นเท่ากับอัตราเร็วเชิงมุมคูณรัศมี

ความเร็วเชิงมุม

\omega=\frac{\varphi}{t}=2\pi\nu

เมื่อหมุนสม่ำเสมอ อัตราเร็วเชิงมุมเท่ากับมุมที่หมุนหารด้วยเวลา และเท่ากับสองพายคูณความถี่

ความเร่งสู่ศูนย์กลางจากอัตราเร็ว

a_{\text{ц}}=\frac{v^2}{R}

ความเร่งสู่ศูนย์กลางเพิ่มตามกำลังสองของอัตราเร็ว และเมื่ออัตราเร็วคงเดิมจะลดลงเมื่อรัศมีเพิ่มขึ้น

ความเร่งสู่ศูนย์กลางจากอัตราเร็วเชิงมุม

a_{\text{ц}}=\omega^2R

ความเร่งสู่ศูนย์กลางเท่ากับอัตราเร็วเชิงมุมกำลังสองคูณรัศมี

ทดลองความสัมพันธ์

คาดการณ์ก่อน ปุ่มทดลองจะเปลี่ยนปริมาณที่ระบุ จากนั้นเปรียบเทียบผลและสำรวจค่าอื่น

การเคลื่อนที่แบบวงกลมด้วยอัตราเร็วคงตัว

ω = v/R; x = R cos(ωt); y = R sin(ωt); a = v²/R; T = 2πR/v (v > 0)

อนุภาคจุดเคลื่อนที่ทวนเข็มนาฬิกาตามวงกลมด้วยอัตราเร็วคงตัว โดยเริ่มที่ (R, 0) เมื่อ t = 0 ลูกศรแสดงทิศทาง ความยาวเป็นเพียงภาพประกอบ นี่เป็นแบบจำลองจลนศาสตร์ ไม่ได้ระบุแหล่งของแรง เมื่อ v = 0 อนุภาคอยู่นิ่งและไม่กำหนดคาบ

เมื่อ R = 2 m ถ้าเพิ่มอัตราเร็วจาก 2 เป็น 4 m/s ขนาดของความเร่งจะเปลี่ยนอย่างไร?

การคาดการณ์ของคุณ

ค่าเริ่มต้น

แสดงเวกเตอร์
xyOR = 2 мva
0-2.482.5-1.24507.51.24102.48vₓ, vᵧ, м/сt, с
vₓ vᵧ

ผลการคำนวณ

|v|
2 м/с
a
2 м/с²
T
6.283 с
vₓ
0 м/с
vᵧ
2 м/с
อธิบายผล

เมื่อเพิ่ม v เป็นสองเท่า ขนาดความเร่งเพิ่มเป็นสี่เท่า จาก 2 เป็น 8 m/s² เมื่อ v คงเดิม การเพิ่ม R เป็นสองเท่าทำให้ a เหลือครึ่งหนึ่ง ความเร็วมีทิศตามแนวสัมผัสวงกลม ส่วนความเร่งชี้สู่ศูนย์กลางและตั้งฉากกับความเร็ว กราฟ vₓ และ vᵧ เปลี่ยนไป แต่ √(vₓ² + vᵧ²) = v คงตัว สำหรับวงโคจรกลม ต้องมีแรงลัพธ์จริงที่ทำให้เกิดความเร่งนี้

สูตรที่เกี่ยวข้อง

สูตรเดียวกันในคู่มืออ้างอิง พร้อมสัญลักษณ์และหน่วย

โจทย์ในหัวข้อนี้

โจทย์ ตัวเลือกคำตอบ และวิธีทำ